巧用“五社联动”，迭代“暑假学堂”爱心托管班

　　近日，湖北省武汉市新洲区章林社区立足社区资源，通过“五社联动”工作模式，即社区、社会组织、社工、社会资源及社区自治组织的联合行动，成功推出了“周末课堂‘暑假学堂’爱心托管班”项目。该项目不仅为家长解决了暑期看护难题，还深度挖掘并整合了社区内外的多方资源，为社区的和谐发展注入了新的活力。
　　立足社区，深度挖掘资源

　　章林社区一直致力于打造共建共治共享的社会治理格局。在此次“暑假学堂”项目中，社区充分发挥了自身地域和资源优势，通过调研了解到居民对于暑期子女看护的强烈需求，积极整合社区内部资源，包括社区活动室、图书室等，为托管班提供了良好的硬件设施。

　　五社联动，形成合力

　　“五社联动”的工作模式在此次项目中发挥了关键作用。社区作为主导，联合了辖区内的社会组织、专业社工以及社区自治组织，共同为托管班提供了全方位的支持。社会组织提供了专业的教育资源和师资力量，社工则负责日常的看护和管理工作，社区自治组织则通过志愿服务等形式积极参与其中。

　　贯彻二十大思想，促进社区团结

　　通过“暑假学堂”项目，不仅解决了居民的实际问题，更深入地贯彻了二十大关于社区治理和民生改善的思想。项目的实施，不仅为家长分担了看护责任，还通过丰富多彩的课程和活动，促进了孩子们的全面发展，加强了社区居民之间的交流与团结。

　　调动辖区志愿者资源，补充人力

　　值得一提的是，该项目还巧妙结合了高考生的休息期和大学生的暑期社会实践节点，吸引了大量青年志愿者加入。这些志愿者的参与，不仅为托管班提供了充足的人力支持，还通过他们的专业知识和热情，为孩子们带来了更多的学习乐趣。

　　章林社区的“暑假学堂”爱心托管班项目，通过“五社联动”的工作模式，实现了社区资源的最大化利用，为基层减负的同时，也促进了社区的团结与和谐。未来，章林社区将继续深化这一模式，探索更多创新性的社区服务项目，为居民打造更加宜居的生活环境。（作者：姚飞洋）